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小组合作学习在小学数学教学中的有效性研究

Author(s)：
肖雪娇

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.05

Affiliations：
江西省吉安市吉水县实验小学

Abstract：
本文依据互动学习理论与建构主义学习理论的视角，探讨小组合作学习的定义与特点，揭示其在小学数学教学中的重要作用。研究发现，尽管小组合作学习已在小学数学教学中得到广泛应用，但在实际操作中仍面临诸多挑战，如学生个体差异、教师指导不足等问题。进一步提出教学实施策略，包括合理分配小组成员、优化课堂活动设计、任务分配与资源共享以及建立有效的师生互动和评价机制，就可以有效提高小组合作学习的教学效果，从而促进学生数学能力的发展。

Keywords：
小组合作学习；小学数学教学；现状；有效实施

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[1] 肖雪娇.小组合作学习在小学数学教学中的有效性研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(05),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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