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在小学数学教学中融入文化元素的实践策略

Author(s)：
彭家玉

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.02

Affiliations：
江西省赣州市赣县区田村中心小学

Abstract：
在当前的教育环境中，数学教育往往侧重于技能和知识的传授，而忽视了数学文化的培养。数学文化不仅包括数学的历史、哲学、美学和应用，还包括数学思维和解决问题的方法。小学生由于年龄和认知水平的限制，对数学文化的了解较为有限，这限制了他们对数学的全面理解和兴趣的培养。本文旨在探讨在小学数学教学中融入文化元素的有效性，以及这些策略如何提升学生的数学学习兴趣和理解。以期为教师提供实用的教学方法，增强学生的数学文化素养，提高他们的数学学习成效。

Keywords：
小学数学；数学文化；核心素养；实践策略

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[1] 彭家玉.在小学数学教学中融入文化元素的实践策略[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(02),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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