基于图片教具的小学数学课堂教学

Author(s)：

周璐

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.12

Affiliations：

江西省抚州市金巢实验学校

Abstract：

教育改革背景下小学数学教师不仅要注重基础知识和技能的运用，还要关注学生的个性化发展和学习兴趣及热情，在潜移默化中培养学生的核心素养和学习能力。小学数学教材中蕴含着丰富多样的插图，可形成针对性的图片教具，帮助学生快速有效的理解教材内容和提升学习能力。作为学生成长路上的引路人和教学活动的组织者，应在小学数学教学中灵活运用图片教具。本文简要分析了基于图片教具的小学数学教学的意义和原则，从解说具体数学知识、引导学生发现问题、鼓励学生参与设计和联系学生生活实际四个方面入手，分析了基于图片教具的小学数学教学的策略，以期最大限度地发挥图片教具的最大效用和提高小学数学教学活动的有效性。

Keywords：

图片教具；小学数学；意义；原则；策略

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