“新工科”课程思政视角下主旋律影视助力高校思想政治教育的路径研究

宋钰 1  刘甘雨 2  阮文杰 3

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.12

1.2 上海电力大学；3 华东政法大学

构建高水平人才培养体系，培养具有时代底蕴和中国特色的“新工科”人才是我国高校课程思政教育的新要求，其中，主旋律影视作品兼具教育性和艺术性，其蕴含着社会主流思想，通过自身所拥有的丰富思想内涵和独特传播方式，更加符合高校“Z世代”青年群体接受信息的方式，对高校学生的思想素质产生了潜移默化的影响。本论文立足“新工科”视角，分析主旋律影视作品融入高校学生思政教育的有效路径，旨在进一步增强高校文化育人成效。

“新工科”；主旋律影视；高校思想政治教育