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许贤伸 卢川平
Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.12
桂平市第一中等职业技术学校
在中等职业技术教育环境下,针对数控专业课堂学生手机使用的问题逐渐凸显,呈现出诸多对教育过程影响深远的现状。通过实证调研,揭示出学生手机依赖程度加深,教学效果受其负面影响显著。分析学生心理特性、教师管理理念差异以及当前监督机制的不足,本文进而提出策略:整合课堂管理制度,强化师资手机管理技能,培养学生自我管理的素质。文章在分析中融入经验与见解,坚持用多元化语汇与非线性论述结构,旨在为中职数控专业课堂的手机使用管理提供可行的策略与建议。
中职教育;数控专业;手机管理;自我管理;教学质量
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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