初中数学情境教学的途径思考

Author(s)：

谢树苹

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.08

Affiliations：

江西省赣州市第七中学

Abstract：

素质教育背景下，教师需要考虑到学生的实际需求和兴趣爱好，通过以生为本的教育强化学生对知识的认知和提升学生的学习兴趣，确保学生更好地参与接下来的教学活动，成长为国家所需要的社会主义接班人。情境教学是时代发展的产物，可以使抽象难懂的知识变得形象直观，并在一定程度上增强教学活动的趣味性，在落实素质教育的同时提高教学效果和推动学生的成长及发展。本文简要分析了初中数学教学中的情境教学的意义和原则，从联系生活实际开展情境教学、直接提出问题开展情境教学、利用多媒体辅助开展情境教学、动手操作实践开展情境教学和引用故事史实开展情境教学五个方面入手，分析了初中数学教学中的情境教学的策略，以期发挥情境教学的最大效用，提高初中数学教学活动的效率及质量。

Keywords：

初中数学；情境教学；意义；原则；策略

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