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王珊珊
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.07
新疆艺术学院附属中等艺术学校
生态文明教育作为提升公民环保意识与可持续发展观念的关键方式,已引发广泛关注。高中地理教学作为培育学生环境意识与地理素养的重要学科,在渗透生态文明教育方面具备独特优势。故而,从理论角度而言,此文能够丰富高中地理教学理论,为生态文明教育在高中地理教学中的融入给予理论支撑。从实践意义来讲,此文有利于提升高中地理教学质量,培育学生的生态文明意识与地理素养,推动学生的全面发展。与此同时,本研究也有益于推进生态文明建设,助力社会的可持续发展。
生态文明;教育;高中地理;渗透
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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