Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2024 No.06 > 有效开展初中生物跨学科教学策略分析

  • 有效开展初中生物跨学科教学策略分析

    Author(s):

    潘会玲

    Publication Title:

    Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.06

    Affiliations:

    吉林省通化市二道江区教师进修学校

    Abstract:

    课程标准和新课改都要求发挥初中生物课程的重要价值,关注学科间的联系与整合。因此,在初中生物教学中开展一定的跨学科教学是十分必要的。在此,本文也对于有效开展初中生物跨学科教学策略进行了一定的研究,主要从“根据教材中的内容来实施跨学科教学”“融入跨学科理念有效整合生物教学资源”“在跨学科教学中注重运用多样化的手段”“以学生为本来挖掘多样化跨学科主题”“注重让学生进行自主探究与合作活动”“为学生设计一些跨学科性的实践作业”“不断完善初中生物跨学科的评价”“在初中生物教学过程中加强教师培训”八个方面展开,希望可以为广大教师提供一定的参考。

    Keywords:

    初中生物;跨学科教学;评价

    Views
    12
    Citations
    0
    Downloads
    0
    Favorites
    0
    Full Text
    Download PDF
    Cite
    Favorited
    Favorite
    Share via WeChat

    Scan to share on WeChat

    Mobile Reading

    Scan to read on mobile

References
[1]刘晓东.初中化学与生物跨学科知识整合与教学策略研究[J].智力,2021,(36):106-108. [2]龚丽娜.跨学科知识整合视角下的初中生物教学研究[J].中学课程资源,2021,17(11):38-39. [3]陈正茂.初中生物跨学科知识渗透教学的实践——以“光合作用”的教学为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,(03):22-24. [4]张文洁.巧用语文手法,促进初中生物的概念教学[J].文理导航(中旬),2021,(05):75+77. [5]张毅超.初中生物和地理跨学科评价研究[D].上海师范大学,2021.