高中历史主题式大单元教学的实践探究——以《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元教学为例_OpenScirbe Publishing

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高中历史主题式大单元教学的实践探究——以《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元教学为例

Author(s)：
王蕊

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.05

Affiliations：
广西壮族自治区梧州市第八中学

Abstract：
主题式大单元教学是指以某一主题为核心，将一学期或一学年的历史教学内容进行整合、重组，形成一个或多个大单元，使教学内容更加集中、深入，有助于学生系统地掌握历史知识，提高历史思维能力。现阶段，在当前的高中历史教学中，大单元教学已经成为一种重要的教学方式。它以主题为核心，将教学内容进行整合和重构，以更全面、更深入的方式引导学生理解历史知识。本文以《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元教学为例，探究高中历史主题式大单元教学的实践策略。

Keywords：
高中历史；主题式大单元教学；实践

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[1] 王蕊.高中历史主题式大单元教学的实践探究——以《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元教学为例[J].Wen Yuan (High School Edition),2024(05),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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