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毕泗彤
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.03
山东省济南市平阴县第四中学
随着新课改的不断深入,对学生的素质要求也不断的提高,对教师教育的方法与目标有着很大的关联。但是从当前地理教学来看,部分教师在教学时没有对教学模式和教学内容进行创新和优化,学生的学习地位得不到有效体现,导致学生的学习兴趣不高,影响了学生的学习质量。为此教师要探索培养学生地理学科素养的途径和方法,提高学生的课堂参与性,培养学生综合能力。以下便是对学科素养视角下初中地理课堂教学策略问题进行的研究。
学科素养;初中地理;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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