探索小学语文整本书阅读教学的互动性与趣味性

Author(s)：

韩淳淳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.12

Affiliations：

常熟市碧溪中心小学

Abstract：

在小学语文教育中，阅读被视为至关重要的环节，它对小学生在语文领域的学习和成长起到了决定性的作用。在这一背景下，小学语文教师必须积极探索整本书的阅读教学。整本书阅读能够从各方面促进学生阅读能力与水平的提高，同时也能提高一定的阅读技巧。这样才能使学生主动积极地去阅读语文，从而获得语文学科较好的效果。小学语文整本书阅读教学方式的创新，能够增加小学语文教学的互动性和趣味性，从而提高小学语文教学效果。本文以小学高年级学生为研究对象，首先阐述了小学高年级进行整本书阅读互动性和趣味性教学的作用和必要性，然后分析小学语文整本书阅读教学存在的问题，最后提出小学语文整本书阅读教学的策略，希望能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和品味。为学生的综合素养提升奠定坚实基础。

Keywords：

小学语文；高年级；整本书阅读；趣互动性和趣味性；教学策略

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