多元评价助力体育大单元教学

杨帆

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.02

吴忠市利通区第十四小学

大单元教学，是一种极具系统化、科学化的教学模式，往往可以全面发展学生体育核心素养，帮助他们建立适用于终身成长的品格以及能力。而在多元化评价的应用视角之下，整体的单元教学能够实现对学生的启发、带动，让学生参与到相关联的训练活动中，获取体育技能；让学生在不断的挑战中建立积极的态度，终身运动的意识；让学生在克服重重困难和障碍中，形成良好的体育精神；组织学生在合作中形成明确的协作意识，实现各种潜力的发挥，助推学生的全面成长。因此，本文则针对体育大单元教学与多元评价的融合，展开了相应的研究与阐述。

多元化评价；运动技能；小学体育；大单元