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周玉凤
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.01
平果市实验初级中学
“双减”政策的实施要求教育回归课堂,着重强调“提质增效”,要求教师积极进行教学方式的创新和理念更新,发挥学生学习的主观能动性,使得学生深度学习,提高学生的综合素养。因此,本文主要基于“双减”政策,深入探讨初中数学教学和现代信息技术深度融合的措施,旨在提高初中数学教学水平,保障学生综合发展。
“双减”;现代信息技术;初中数学;策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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