在小学科学教学中培养学生思维能力的策略分析

Author(s)：

刘晓红

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.06

Affiliations：

长春市双阳区齐家镇长岭中心小学

Abstract：

在当今时代，人们越来越重视学生的科学思维水平。科学的思考能力是指观察、推理、试验设计、解决问题等多种能力，有助于学生加深对所学知识的了解与运用，促进其在实践中的表现与解决能力。在基础教育阶段，通过一套行之有效的方法对学生进行思维能力的培养，有利于提高他们的科学素质。本文就如何在小学科学教学中提升学生的思维能力进行探究，首先对小学科学教育中学生思维培养的必要性进行阐述，并在多年教学经验的基础上，提出一些培养学生思维能力的建议和看法，通过情景教学、问题引导、信息技术、小组探究以及开发自然资源等策略，希望能够促进小学生思维能力的可持续发展，对学生身心健康发展都是非常有帮助的，从而提升小学科学教学的高质量发展。

Keywords：

小学科学；科学思维能力；培养措施

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