“节气里的科学”幼儿主题式趣味探究游戏的研究

何丽

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.06

江西省萍乡市湘东区中心幼儿园

伴随着教育改革的深入推进，如何提高幼儿园的教学质量、促进幼儿全面发展等核心教育问题，迫切需要采用合理、高效的措施进行优化调整。在幼儿教育中，游戏是最为常见的一种活动和学习方式并深受幼儿欢迎，幼儿园及教师为提高教学质量，使幼儿得到高质量培养，应当善用游戏，开展趣味性的主题式探究游戏活动，立足于“游戏精神”，遵循幼儿好奇心强、喜欢探索的阶段特征，让幼儿在游戏中通过直接感知、亲身体验、实践操作等方式，了解客观世界，获得知识和技能。鉴于此，本文以“节气里的科学”为例进行幼儿主题式趣味探究游戏的分析与研究，希望为幼儿的成长与发展提供更加科学有效的教学措施，同时推动传统文化与幼儿教育的进一步融合。

幼儿教育；主题式游戏；趣味探究