双减背景下小学低段数学趣味教学策略

关惠瑜

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.03

广东省江门市开平市长沙街道办事处谭宏帙纪念小学

双减的主张是“减负”和“减排”，是教育改革政策的一部分。其中减负强调减轻学生和教师的过重课业负担，推动素质教育；减排强调减少教育机构和教师的不合理评价和考核。双减对义务教育阶段教学工作提出了提质增效的要求，主要体现在以下方面：首先，提高教学质量。减少过多的课业负担，有助于教师更专注于提高教学质量。其次，优化教育资源。减轻学校的行政负担，更好地配置资源，提供更好的教育服务。另外，强调素质教育。减负政策促进了素质教育的实施，更注重培养学生的综合素养和创新能力。文章立足双减，从小学低段数学出发，探讨如何在充分发挥趣味教学价值的前提下，真正实现减负提质增效。

双减；小学数学；低段教学；趣味教法；实践应用