基于生态学视角的幼儿园自然教育实施路径

Author(s)：

于向阳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.02

Affiliations：

漯河技师学院

Abstract：

幼儿教育的重要性日益突出，同时也在时代飞速进步中迎来更加高挑战，因此要不断创新教学理念与方式。儿园课程开发与实施是指教师在课程理念和目标的指导下，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响的动态实践过程。在生态学视角下，幼儿园课程的价值和特质表现为幼儿园课程开发与实施应体现动态生成性、自主建构性、多维互动性、未来关照性。在特质的关照下，对幼儿园课程开发与实施的经验及问题进行分析，并提出相应的策略。首先，课程要素要及时对标与体现保教质量评估指标；其次，加强课程组织与实施形式间的交叉共生性；再次，构建关系，捕捉课程资源的教育意义；最后，尝试在游戏故事中支持与促成幼儿的深度学习。

Keywords：

生态学；幼儿园；自然教育

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