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  • 高职院校校本化教师培训课程体系建设研究与实践

    Author(s):

    张立军 丁靖怡

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2023 No.05

    Affiliations:

    潍坊职业学院

    Abstract:

    针对当前高职院校教师培训中存在的培训理念忽略教师主体性、培训计划缺乏需求针对性、培训内容缺失实践参与性、培训效果忽视互动生成性等问题,明确建设高素质专业化“双师型”教师队伍的目标和主体性、针对性、实践性、生成性等原则,对应新进教师、骨干教师、双师型骨干教师构建层级式教师培训课程体系,应用“学习-互动-生成”实施模式和基于CIPP评价模型搭建成果导向的全过程评价系统,实现学校高质量发展和教师专业化成长的共赢。

    Keywords:

    校本化;教师培训;课程体系;高职院校

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