小学班主任工作的沟通技巧

夏吾先

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.01

青海省同仁县瓜什则学区 青海 同仁 811399

小学生比其他阶段的学生相比更加敏感,再加上生活阅历不够丰富,心理承受能力较差.因此,班主任在与学生沟通时,应该多站在学生的角度,并在他们的承受范围之内.更为重要的是,要重视语言的艺术.班主任作为学生知识与素质的引导者,在与学生沟通中需要注重技巧,考虑到学生的心理接受能力,拉近师生之间的距离.

小学班主任;沟通技巧;工作特点;方法