"且动且行"之小学数学互动教学有效分析

Author(s)：

何志梅

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.08

Affiliations：

重庆市万州鹏程小学重庆 404100

Abstract：

数学学科是小学整体教育过程中最重要的基础性学科之一,拥有非常重要的作用和地位,小学数学教学质量的高低,对小学生未来的发展有着直接性的影响.但在当前我国小学数学课程教学中,仍然有一些问题有待解决,这些问题导致学生在学习的过程中,只能进行被动的机械式学习,从而严重影响了小学数学教学质量和效率.因此,教师应该根据学生的实际情况,对教学方式、理念进行调整,充分发挥学生的主体地位,与学生之间形成良好的互动和交流,促使学生可以积极主动参与到教学过程中,并进行自主探索和自主学习,从而有效提升小学数学的教学质量和效率.文章结合笔者自身教学经验,就小学数学互动教学有效分析进行探讨.

Keywords：

小学数学;互动教学;策略

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