高中物理实验教学落实翻转课堂的途径分析

Author(s)：

陈燕

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

江西省信丰中学

Abstract：

翻转课堂是一种以学生为主体的教学模式，可使学生凭借自己的能力解决问题、掌握知识，让对学生的自主学习能力、实践探究能力进行有效培养，从而增强其核心素养。物理是一门理论与实验相结合的科目，但部分教师在高中物理教学中采用播放视频、演示实验等方式进行实验教学，导致出现学生的参与度不够、教学质量不太理想等问题。所以，教师需将高中物理实验翻转课堂教学的开展重视起来，并以这种教学方法的特点、实验教学的特征为基础，对学生的物理核心素养进行培养。本文从讲解视频、小组合作、交流讨论三个方面入手，阐述了高中物理实验翻转课堂教学中培养学生的核心素养的策略。

Keywords：

高中物理；翻转课堂；课堂教学；核心素养

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