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许承文
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02
江西省萍乡市芦溪县银河镇中心学校
农村教学与城市教学不同,部分农村地区较为偏远,新型教育方法与措施实施时无法比较好地普及到这些偏远农村。因此如果教师想要将农村小学数学课堂变“活”变“新”,就需要在平时空余时间多思考,寻求合适的课堂转型方式。当教师在找到比较好的时机时,可以响应新课改的相关要求,对农村教学各方面进行适当改革,促进教育教学发展。本文主要讲解将农村小学课堂教学变“活”变“新”,从而在最大限度上提高学生的综合数学素养。
小学数学;课堂教学;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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