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  • 语文综合性学习激活语文课堂,助力“双减”

    Author(s):

    郭娟

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

    Affiliations:

    江西省全南县第二中学

    Abstract:

    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(2001年)将语文综合性学习板块单独列出,同识字与写字、阅读、写作、口语交际并列成为义务教育四学段的一个重要形态,并对其学段目标和内容提出明确要求,对其进行了系统而具体的教学安排指导。“双减”政策的出台意味着强化校园主阵地、促进教育公平、提高教育质量成为教育发展的未来趋势,减压减负却不减质,高效语文课堂与语文综合性学习关系密切。

    Keywords:

    语文综合性学习;“双减”政策;语文课堂活力

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