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李涛
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12
河北省沧州市第三中学 河北 沧州 061000
教育教学的体系逐渐完善,根据实验课程的运行机制,有的放矢地进行各项教学任务的安排,不仅能够科学化地进行知识的创新,同时也能促使学生的学习质量和水平得到充分的提高。本文立足高中生物课堂教学的发展实际,全面研究实验教学开展的深远影响和意义,从中挖掘出丰富的教学资源,借此进行转化,加强与学生之间的情感互动,了解学生的学习情况,真正变革和梳理知识体系,融合新的教学思维,真正促使学生更加全面的研究实验课程,增强实验教学的有效性。
高中生物;实验教学;开展
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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