“读写一体化”教学模式在高中作文中的有效运用

杜克芝

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

南京市东山高级中学 211112

在语文教学中，“读”与“写”是永恒课题。随着课程改革的不断深入与发展，阅读与写作作为语文教学最核心的两个要素，它们互相影响，彼此促进。大量的阅读，能促进写作能力的提升；而写作能有效提升阅读理解能力。因此，在阅读与写作综合教学的模式下，阅读与写作要相互融合，彼此促进。语文教学的创新可以有效地提高学生的阅读能力和写作能力。写作有助于学生语文综合能力的提升，在读写一体化理念贯彻落实过程中，学生除了可以提升写作能力，阅读能力也能得以提升。本文就此探讨了“读写一体化”教学模式在高中作文中的应用策略。

读写一体化；教学模式；高中作文；课堂教学