数形结合思想在小学数学教学中的应用

詹志强

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.12

江西省丰城市淘沙中心小学

数形结合思想将数与形之间的对应关系利用起来，通过相互转化数与形，促使数学课程中的重难点知识得到顺利突破。通常情况下，可从以形助数、以数辅形两个方面来划分数形结合思想，前者主要利用形的直观性转化抽象的概念、算理等知识，后者则利用数来认识特性特征、寻找图形规律。将数形结合思想应用于小学数学课堂教学中，既可以改善数学知识教学效果，又能够锻炼与发展学生的数学思维能力。因此，小学数学教师要有意识地在课堂中渗透和应用数形结合思想，帮助学生熟练掌握数形结合思想的内涵及应用方法，逐步提高学生的数学水平。

数形结合；小学数学；教学策略