学科核心素养背景下高中化学教学有效性策略研究

郭政

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.07

张家口市宣化第四中学，河北 张家口 075100

高中化学作为高中理科学习中的重要学科，由于其知识体系庞大，综合性、复杂性较高，对学生的知识掌握能力要求很高。这就造成了很多学生对于高中化学的学习积极性不高，知识掌握能力不好，教师教学质量较差。针对这种情况，结合学科核心素养背景，教师要采取针对性的解决措施，力求讲解化学知识简单化，多多运用现代化教学技术，提高学生对高中化学的兴趣性。针对于此，本文首先阐述了高中化学教学有效性的意义，并分析了影响有效性的几方面因素，针对这些问题，提出相应的解决对策，期望达到提高高中化学课堂教学有效性，提高学生兴趣的目的。

学科核心素养；高中化学；有效性；策略研究