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陈惠荣
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.05
福建省三明市梅列区实验小学 福建 三明 365000
随着我国新课程标准改革的不断深入和发展,小组合作学习也愈发受到小学数学课堂教学的关注,教师在开展课堂教学的过程中一定要将学生当成是课堂教学的主体,教师则要扮演好自身引导者的角色,充分利用小组合作学习的相关教学措施,提高小学数学课堂教学的教育效果,让学生们获得更加明显的数学合作学习意识提升.本文就从小组合作学习出发,分析小学数学课堂教学开展过程中的教学应用策略,希望能够给学生带来更加优秀的数学学习体验,将学生塑造成更加高质量的数学人才,满足学生们的数学学习需求.
小组合作学习;小学数学;教学应用
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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