小学数学合作探究学习策略

Author(s)：

胡兰芳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.05

Affiliations：

江西省新余市渝水第四小学江西新余 338025

Abstract：

闭门造车的思想已经不再适应时代发展的潮流，社会的进步与发展越来越需要个人有合作意识，作为新时代的教师更应有这种觉悟。随着新课改的开展，教育方式也在不断创新，小组合作的方式也逐渐出现在各个学科的课堂教学中，让小学生之间进行合作学习，不仅能够加强学生之间的交流，促进思想火花的迸发，还有利于教学目标的完成，发展学生的人际交往和沟通能力。小学数学逻辑性较强，对学生思维能力要求较高，小组合作探究学习有助于从不同角度启发学生的思维，帮助学生养成逻辑思维能力。当前我国中小学已经普遍引入此教学方式，但是由于推广时间较短，覆盖范围较窄，导致现有合作探究案例普遍实效性偏低。因此，如何通过小组合作探究进行教学，提高数学教学成效，成为很多教师研究的重要课题。

Keywords：

小学数学；合作探究

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