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易冬华
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.09
湖南省衡阳市衡山县店门镇中心学校 湖南 衡阳 421322
分层教学是现阶段小学教学中常用的手段与方法,它可以针对不同层次的学生,包括个体的学习能力、基础知识掌握程度、思维能力等方面的不同,设置不同的教育目标与教学方法,避免因个体学习能力差被忽略的现象,以保证每个个体的学习成效。鉴于此,本文对小学数学分层教学的开展策略进行了探索。
小学数学;分层教学;开展策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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